基于群文阅读思想的高中语文单元教学设计分析

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在现有高中语文教学体系下，基于群文阅读视角开展单元整合教学，是有效提升课堂教学效率的重要途径。因此，围绕群文阅读展开思考，推进高中语文单元教学设计的有效研究，成为一个具有价值的研究方向。教师在实施单元整合教学时，应明确单元主题，整合教学内容，发掘文本间的内在关联，借助群文阅读提升单元教学的整体质量[1]。（剩余2609字）

试读结束

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