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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出要“重视学生阅读思维的训练，培养学生的独立阅读能力”，体现了对学生阅读思维发展的高度重视。初中阶段是学生思维发展的关键时期，也是培养阅读能力的重要阶段。在此背景下，思维导图作为一种有效的学习工具，恰能契合教学需求，其合理运用有助于提升学生的阅读综合素养。（剩余2015字）
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“可视化”阅读，促思维花开
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