超越景物描摹，悟得内心情思

——以《荷塘月色》品赏教学为例

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朱自清先生的《荷塘月色》，凭借其独特的艺术魅力与深邃的情感内涵，早已成为高中语文教材中毋庸置疑的经典。此文极致展现了月下荷塘的静谧之美，并巧妙寄托了作者复杂微妙的心绪。然而，传统教学往往偏重于景物描写技巧的分析，一定程度上遮蔽了景物背后更为深沉的情感与意蕴。本文试图突破此限，以深度赏析为路径，引领学生穿越文本表象，叩问作者幽微的内心世界，从而在情思共鸣中，实现语言感知与运用能力的共生共长。（剩余2192字）

试读结束

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