开展跨学科学习 深化认知新教材
——当文言文《卖油翁》遇上《活板》
统编教材所选文言文篇目多为经典文学作品。从作者时代、写作背景及作品内容来看，如今学生理解起来存在一定难度。且传统文言文教学多以枯燥、机械的知识识记为主，存在诸多教学空白。因此，开展文言文跨学科学习，既是辅助文言文学习、降低难度的需要，也有助于丰富课堂意蕴、拓展认知视野。
一、对《卖油翁》和《活板》文本的跨学科教学之问
统编教材七年级下册中的《卖油翁》和《活板》均出自北宋作家之手，前者为著名文学家欧阳修所作，后者出自科学家、政治家沈括之手。（剩余3433字）
