小学语文教学中想象活动的实施路径

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想象是小学语文学习中的重要内容,是学生思维活动的重要形式之一,也是发展学生语用能力的有效抓手。在小学语文统编教材中,想象是贯穿整个小学阶段的语文要素。在教学实践中,教师应重视结合编者意图,积极探索想象活动的实施路径,训练学生的思维能力和语用能力,达到提升学生语文核心素养的目的。

一、在想象画面中指向理解

想象画面出现在教材中多个单元表述的语文要素学习目标中,如二年级下册第二单元是“读句子,想象画面”,四年级上册第一单元是“边读边想象画面,感受自然之美”。(剩余1523字)

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