小学语文教学中想象活动的实施路径
想象是小学语文学习中的重要内容，是学生思维活动的重要形式之一，也是发展学生语用能力的有效抓手。在小学语文统编教材中，想象是贯穿整个小学阶段的语文要素。在教学实践中，教师应重视结合编者意图，积极探索想象活动的实施路径，训练学生的思维能力和语用能力，达到提升学生语文核心素养的目的。
一、在想象画面中指向理解
想象画面出现在教材中多个单元表述的语文要素学习目标中，如二年级下册第二单元是“读句子，想象画面”，四年级上册第一单元是“边读边想象画面，感受自然之美”。（剩余1523字）