发散思维在大学散文写作教学中的应用策略
散文写作是大学中文系的必修课程——基础写作课重要的教学内容之一。可是，从我执教学校的中文系学生的散文写作状况来看，并不尽如人意。为此，我提出运用发散思维提升散文教学质量的策略，这一策略有助于学生克服散文写作中的困难，并在引发学生的创作欲望、启发立意、优化语言表达等方面发挥重要作用。
一、大学中文系散文写作教学面临的困境
（一）中文系学生对散文写作的兴趣缺失
中小学时期，学生在课堂上被教师带领着学习散文，也被灌输了大量相关知识，但并未有效地转化为他们的散文创作技能。（剩余2856字）