基于大单元视角的高中语文作业类型与设计策略

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随着教育改革的不断深化，以单元为整体的教学理念逐渐受到教师的认同。在大单元视角下，教师探索作业设计的方法与策略，可以加强单元内容的横纵联系，将传统的分散作业通过大单元作业设计的形式有机地融合在一起，构建一个整体，促使学生在大单元作业训练中获得知识、技能、思维等方面的最大化发展。基于此，本文立足大单元视角，以高中语文教学为例，分析常见的作业内容，针对大单元作业设计提出了以下建议。（剩余2813字）

试读结束

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