小学“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学思考

——以《跳水》为例

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从《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“思辨性阅读与表达”学习任务群的表述看，教师需要引导学生在语文学习中开展比较、推断、质疑、讨论等阅读活动和表达实践，达到培养理性思维与理性精神的目标。《跳水》一课所在单元以“思维的火花”为人文主题，以“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”为指向阅读的语文要素，适合开展“思辨性阅读与表达”学习任务群教学。（剩余2435字）

试读结束

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