“双减”背景下的小学中年级语文作业设计策略

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作业是学生巩固课堂知识的重要手段，是完成教学目标的重要环节，也是为下一课的学习作准备的重要途径，中年级语文作业在学生的语文课程学习中更是起着重要作用。当前，教师布置作业还存在作业类型比较单一、缺乏目标意识、作业难度没有梯度、作业结构缺乏整体性等问题，这就影响到了学生学习语文的兴趣。

笔者所在的农村学校大部分的学生是留守儿童，还有部分学生是寄宿生，作业是无法依靠家长辅导完成的。（剩余4022字）

试读结束

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