指向思维能力培养的阅读教学策略探析

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将思维能力列为语文核心素养的四个维度之一，并指出“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维”。由此可见，在阅读教学中培养思维能力，教师需要充分发挥语文课程与教材的特殊性，引导学生在阅读中进行思考、分析、想象、比较、推理、判断，让思维活动贯穿阅读的全过程，在提高学生阅读能力的同时，发展学生的思维能力与品质。（剩余2262字）

试读结束

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