一个 “唉”引发的课堂改变

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在执教《山行》一诗时,我提问:“‘远上寒山石径斜’描绘了一幅什么画面?表达了诗人怎样的情感?”一位学生突然模仿古人姿态,高声长叹:“唉一这山路可真难走啊!”一个“唉"字,读得抑扬顿挫,引得全班哄堂大笑,同时也引发了我的思考:如果我是诗人,何尝不会发出同样的感慨?这个意外的语气词补白,更能让学生感受到诗人的情感。(剩余1131字)

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