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古诗词教学不仅能让学生感受中华文化的博大精深，丰富学生的审美体验，还能对学生的情感进行熏陶，从而让学生继承和发扬中华优秀传统文化。由于古诗词创作历史久远、内涵深厚，学生在理解上有一定困难，笔者以四年级下册《清平乐·村居》为例，谈谈如何运用诵读、想象、拓展的教学策略，提高学生的学习效率。
一、诵读：品味古诗词韵律美
“好诗不厌百回读，熟读深思方自知”，讲的就是诵读的重要性。（剩余2229字）
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诵读、想象、拓展：古诗词教学的有效策略
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