“漂流日记”：中年级习作教学策略初探

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在小学语文教学体系中，习作教学是培养学生语言表达能力、锤炼思维能力以及激发创造能力的核心环节。中年级在习作教学进程中处于关键的过渡时期，它既承接了低年级对基础语言的学习与积累，又要为高年级的写作做好铺垫，对学生良好习作习惯的养成和习作能力的持续发展起着承上启下的作用。然而，当下中年级习作教学面临诸多困境。（剩余3588字）

试读结束

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