唐诗解构：童年与诗歌的相遇
——《寻隐者不遇》教学设计
【教学目标】
1.互文阅读，发现唐诗和现代诗在创作方面的异同点，在诵读与比较中感受诗歌的"变"与"不变”，提升文学审美与鉴赏能力。
2.自主创作，融通生活经历和学习体验，在写作与评述中感受诗歌的“同”与“不同”，提升创造力和表达力。
【教学过程】
寻隐者不遇
余光中
那童子笑笑说
师父一早就上山去了
他身子一向好
也不全为了采药
要是我陪您去找
只怕我们先迷了路
师父却一个人回来
云，实在太深了
连樵夫也不想出门
不如且坐在这松树下等
让我去扫些松针来
给您煮茶
一、回顾儿时学过的诗，复活童年记忆
2.不知不觉间唐诗已经融入到我们的生命里，成为了滋养我们成长的养分。（剩余2165字）