阅读教学中的联结策略的实践研究

——以一年级下册第四单元教学为例

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在诗文阅读教学中，引导学生运用联结策略阅读，是提高学生阅读能力的一种有效方法。联结策略，是指向推动思维发展的策略，或立足文本前瞻后联，或借助经验理解感悟，或查找资料解决困惑，甚至可以拓展文本延续学习，建构起一个无形的知识网络，不断提升学生的思考能力、理解能力与创造能力。笔者以一年级下册第四单元整体教学设计为例，浅谈在诗文教学中如何运用联结策略，生成在“做中学"“用中学"“创中学"的课堂。（剩余3433字）

试读结束

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