随文想象促思维聚焦要素巧练笔

——以《大自然的声音》教学为例

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激发学生的想象力和创造潜能是小学阶段重要的教学目标。第二学段教学重在让学生习得方法。在阅读教学中教师应聚焦语文要素对文本进行解读，搭建支架促进学生想象能力的发展，将文本中语文要素的学习目标转化为学生的学习任务，促使学生在指向语文要素的学习过程中借助想象路径，驱动语言实践，引发深度思考，促进思维发展，提升核心素养。（剩余3192字）

试读结束

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