共创理念下习作教学的实施策略

共创理念下的习作教学，基于班级群体的价值目标，在真实的情境下，尊重儿童语言的天性，立足于教材，师生共同研读习作目标，解构写好作文的关键技法，以任务驱动为核心带领学生共同创作。在课堂教学中，师生读悟精选的片段，创生丰富的学习信息，开展与之匹配的写作实践活动，共同对成果加以评改，为写好主题作文做铺垫。

一、依据学习目标，解构关键技法

共创理念下的习作教学，立足于单元整体的视角，基于单元的语文要素，共同解读主题作文的要旨，从年级特点出发，筛选出写好作文的关键技巧，创设情境，引导学生创生信息，把关键技法转化成学生能理解的表述，这样学生才能理解并明白写好作文的方向，辅以相应的训练，每位学生都能掌握写作的技法，调动生活体验，写好主题作文。（剩余2767字）