大单元视域下的单篇课文教学策略

——以《肥皂泡》教学为例

大单元视域下的课文教学，存在着对大单元教学错误解读的现象，有人认为大单元教学就是群文阅读教学，笔者认为这种看法是有失偏颇的，不管是群文阅读还是单篇课文阅读，其背后都是教材文本，而大单元教学就是将文本内容与学生学习生活统一起来的教学，都是从单元整体和学生学习需求来确定任务的。因此，大单元视域下的单篇课文教学依然有其存在的意义与价值。（剩余2956字）

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