吟诵：走向古诗言意共生的学习路径
古诗词是中华民族优秀传统文化的结晶，记录着人文、历史，是古典文学的精华。小学古诗词教学对培养学生的文学素质和道德素质有着举足轻重的作用，将吟诵引进古诗词课堂教学中，能够激发学生的学习兴趣，把学生引向古诗言意共生的学习路径。
一、注重吟诵练习，激发学生兴趣
在古诗词教学中，教师注重引导学生在吟诵中体味诗词的语感，通过提问启发学生去思考，自由地表达自己的想法和领悟，让学生的思维处于活跃状态，通过反复的吟诵与诗人产生情感上的共鸣，产生深刻的内心体会。（剩余2435字）