对比：在阅读中体悟，在习作中运用

——《卖火柴的小女孩》教学设计

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【教学目标】

1.认识“旧、饿”等13个生字，会写“柴”字，探究“柴”的字源，理解柴字的意思。

2.借助关键词体会小女孩的悲惨命运和富人家孩子富裕的生活，重读关键词，读出小女孩的无助和富人家小朋友生活的美好。

3.学习对比写法并学会运用，

通过有感情的读体悟对比手法，把对比运用于习作，表达对小女孩的关切。（剩余3000字）

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