习作单元中精读课文的教学策略

——以《那个星期天》教学为例

习作单元的精读课文要教什么，应该怎么教，一直是困扰一线教师的难题。因为习作单元的特殊性，它紧紧围绕着一项写作能力，通过一系列阅读和习作活动，引导学生习得写作方法，并运用到写作实践中去。本文就以六年级下册《那个星期天》的教学研究为例，谈一谈习作单元精读课文的教学策略。

一、关注单元篇章页，凸显单元统整教学

教材三年级到六年级有一个显著的特点，就是每一个单元都有单元篇章页。（剩余2876字）

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