发展“个体语言经验”的功能性读写教学路径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程目标”中提出了“个体语言经验”这一概念，并指出，“在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现”。可见，个体语言经验是学生核心素养的有形载体和依托，具有具体、可见的特点，能够成为学生预先设想的行为目标和结果。（剩余2923字）

试读结束

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