《鹿角和鹿腿》（三下）教学设计与评析

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教学目标：

1.能正确认读“称、皱、配”等8个生字，会写“鹿、塘、映”等16个生字，在语境中正确认读“称、禁、撒”等3个多音字。

2.借助表格和心情变化图，梳理故事发展脉络，读出鹿的心情变化，用自己的话把这个故事讲清楚。

3.能联结生活，运用故事和寓意进行自省和劝诫，在对比阅读中逐步总结寓言特点。

课时安排：2课时。（剩余2978字）

试读结束

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