记录精彩时刻 抒发真情实感
——五年级下册第一单元“写读互促”统整设计
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单元写作目标：把一件事的重点部分写具体。
单元统整教学规划：（见下页表1）
单元统整教学框架：
单元统整教学设计：
第1～2课时
一、创设任务情境，引入单元学习
学生活动：自读单元导语，看清目标。
教师提出核心问题：如何记录童年记忆深刻的事，把经典时刻写具体，展现自己的真情实感？
二、初步了解内容，初步感受情感
1.教师出示学习要求：阅读课文《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》，借助学习任务单1梳理每篇课文讲了哪些主要的事情，初步体会思想感情。（剩余4107字）