立足语言文字，讲好“红井”故事

——《吃水不忘挖井人》教学设计

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教学目标：

1.通过字源识字、生活中识字等多种方式，认识“主”“席”等生字。

2.在具体的情境中，明确“红井”位置，理解毛主席修“红井”的原因。

3.借助学生课前提问，理解“饮水思源”的意思，把红色故事传播下去。

课时安排：第一课时。

教学过程：

任务一   说出“红井”位置

1.导入新课，认识水井

（1）齐读课题——吃水不忘挖井人。（剩余3285字）

试读结束

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