享受思维的乐趣

——《学弈》《两小儿辩日》教学设计

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教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文，能背诵课文。

2.掌握本课生字新词。

3.能结合注释和工具书，理解两篇文言文的主要内容。

4.懂得《两小儿辩日》中两小儿是怎样证明自己观点的。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，了解常识

1.导入：同学们，我们今天学习第14课《文言文二则》，这节课我们先学第一则《学弈》。（剩余4425字）

试读结束

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