《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》（五上）教学设计

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教学目标：

1.学习诵读中根据诗人的情感处理抑扬顿

挫，读出诗韵诗味。

2.通过学习三首诗词，揣摩动静互衬的表达方法。

3.通过诵韵、赏画、悟境，领会诗词传递的魅力，推敲“空”“留”“愁”“故园”等词。

课时安排：2课时。

教学过程：

板块一    解诗题，诵诗韵

1.看这三首古诗词的题目，你有什么理解和发现？

预设解题：《山居秋暝》：居住的终南山秋天傍晚的景色。（剩余3913字）

试读结束

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