“微视频”体育家庭作业资源库的建设与行动探索

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中图分类号：G806 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）05-0094-04

阳光操场：因地制宜设计实施全员参与

一、创造“新条件”：为体育家庭作业实施提供坚实保障

笔者以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，以“智慧校园”云平台的“微校家”功能为媒介，通过体育教师、班主任、学生、家长的多方协同配合，将体育家庭作业有机融入学生的课余生活实践，并重点验证3个维度：作业内容设计的时效性、家校协作的互动性及作业评价的即时性，以满足学生个体化需求，提升学生体质健康水平，培养学生良好的体育锻炼习惯，营造良好的家庭运动氛围，为学生终身体育意识的形成奠定基础，由此有效实现了对教学、科研及生活服务等信息资源的数字化管理，并依托于大数据进行动态跟踪与实时反馈（图1）。（剩余4048字）