游戏、情境、任务三维驱动下水平一学生运动技能的学练难点突破

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）05-0083-02

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出以发展学生核心素养为课程导向。水平一学生处于运动技能发展的关键期，其身心发展特征表现为注意力易分散、动作分化能力弱、具象思维主导。因此，在体育课堂教学中要注重营造愉悦的学练氛围，激发学生运动兴趣，真实化教学情境，通过探究解决问题，发展高阶思维。（剩余2230字）

试读结束

目录
monitor