体育课堂结构化教学“四维一体”设计与实施策略

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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）05-0034-02

《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“要避免在课堂上孤立、静态地进行单个知识点或单项技术的教学，每堂课都应该让学生进行多种动作技术的学练，参加形式多样的展示或比赛，增强知识点之间或动作技术之间的有机联系”“重视问题导向，注重活动和比赛情境的创设，促进学生学习和掌握结构化的运动知识和技能，在面临真实的活动或比赛情境时能运用结构化的知识和技能解决实际问题，提高学生学以致用的能力，使学生逐步形成学科核心素养”，凸显了“结构化教学”的重要性。（剩余2744字）