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〔摘 要〕 幼小衔接的关键阶段，培养幼儿良好的学习品质对其顺利过渡至小学并适应小学学习生活至关重要。本研究聚焦于幼小衔接视角，深入探讨借助科学活动培养幼儿学习品质的策略。通过分析科学活动培育幼儿学习品质的优势，提出趣味导入、创设情境、小组合作及多元评价的策略，旨在为幼儿园和教师提供可操作性的指导，促进幼儿在科学活动中获得全面发展，为小学学习奠定坚实基础。（剩余4550字）
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借助科学活动培育幼儿学习品质
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