充分发掘数字教育资源

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  在教育“双减”政策实施的背景下，学生校内学习时间的延长使现有教育资源面临供需矛盾，难以充分满足学生个性化、多样化的学习需求。与此同时，教师因缺乏智能化教学工具支持，在作业设计与高效课堂构建方面面临挑战。本研究通过系统整合互联网数字教育资源，从课程内容重构、教学模式创新、作业优化设计、课后服务升级四个维度进行实践探索，构建了“技术赋能—资源整合—精准施策”的实施框架，为落实教育减负提质目标提供了可操作的解决方案。（剩余3807字）

试读结束

目录
monitor