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〔摘 要〕 基于科学探究的小学数学问题解决能力培养是一种强调学生主动参与和逻辑推理的教育方式。本研究以小学数学教学为背景，分析科学探究对学生数学思维发展的独特作用，并从问题链设计、探究情境构建、跨学科整合、动态评价机制、多样化任务设计等方面提出具体的运用策略。本研究旨在通过科学探究提升学生的数学问题解决能力，为小学数学教学实践提供理论支持和应用参考，推动学生全面发展。（剩余4253字）
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增强基于探究的学生数学问题解决能力
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