通过“黄金比之美”教学探索微项目式学习

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〔摘   要〕  随着人工智能与数字化工具的广泛应用，数学教育领域迎来了数学模式革新的重要机遇。本研究通过创设真实情境，提炼数学问题，设计微任务链，借助信息技术工具（平板电脑）、信息技术软件（如豆包、DeepSeek、希沃白板、AI Class平台等），引导学生从生活现象中抽象数学模型，深化对黄金比的理解与应用。（剩余4296字）

试读结束

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