注重理论与实践相结合设计《形形色色的植物》实验教学

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〔摘   要〕  本文以《形形色色的植物》教学案例为切入点，探讨了小学科学实验课程在培养学生学科核心素养中的实践路径。通过明确教学目标、优化实验设计和合理实施教学，案例有效提升了学生的科学探究能力、逻辑思维能力和合作能力，并激发了学生对科学探究的兴趣和社会责任感。本研究为小学科学实验教学提供了可操作的实践范例，并为学科核心素养的有效落实提供了理论支撑与实践参考。（剩余4359字）

试读结束

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