实现“宇宙”教学效益最大化

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〔摘   要〕  在基础教育阶段，小学科学教学质量对提升学生科学素养与创新能力至关重要。当前教学面临一系列挑战，需采取更加有效的策略加以应对。本文从理论与实践相结合的角度，分析小学科学教学所面临的困境，并提出实现教学效益最大化的策略，旨在促进学生核心素养全面发展，为培养学生的科学素养打下良好基础，助力学生终身学习与成长。（剩余4455字）

试读结束

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