科学融合劳动教育构建“三段八群”课例体系

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  做好“科学教育加法”，将科学教育与劳动教育相融合是必然趋势。针对科学融合劳动教学实践中内容零散无体系的困境，本文从明确融合方向、确定融合课题、梳理设计流程、反馈学习评价四个方面，探索“三段八群”课例体系的构建，实现纵向的劳动主题引领和横向的学生素养进阶，并为一线教师提供跨学科课例体系的建构新思路。（剩余4129字）

试读结束

目录
monitor