围绕具象主题的“悦动桥之韵”活动项目式学习

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〔摘   要〕  项目式学习强调依托特定主题的探究学习，是提升学生多元能力，实现素质培养的有效教学模式。成都市龙江路小学开发了以“桥梁”作为具象主题的项目式课程，设置了多样化的教学实践场景，传递了桥梁文化、科技、美学等内涵。课程设置开放式学习反馈机制，提升了多兴趣特征学生群体的参与度，形成了“教学—任务—成果”教学闭环。（剩余4522字）

试读结束

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