创设情境教育 培养学生核心素养

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〔摘    要〕  情境教学受到了小学数学教师的重视。通过创设趣味性、完整性的情境，能够提高学生学习数学知识的积极性，让他们在情境中不仅学到相应的数学知识，也能使其获得一定的情感、态度和价值观，让小学生的数学核心素养在整个情境中逐步得到培养。本文主要探寻小学数学情境教学对小学高年级学生核心素养的培养实践，以期通过探究有效情境的方法，为更多的数学教师提供参考。（剩余4232字）

试读结束

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