课堂互动 有效整合师生集体智慧

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〔摘    要〕  在科学育人观的科学推动下，教师开始探寻数学课堂上友好互动、亲密合作、快乐交流以及互助成长的有效途径，助力数学课堂的人性化、主体化、交流化与实效化发展。这样，教师就能够在师生互动中实时将个人的教学智慧精准地输送给小学生，适时点拨小学生的认知思维，有效催发小学生的生命活力与能动作用。（剩余4592字）

试读结束

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