通过工程设计让学生理解STEAM教育

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〔摘    要〕  STEAM教育倡导的是一个以问题为导向及以工程为本的学习模式，由此可见，科学与工程在STEAM教育中的角色举足轻重，关系密不可分。教师对科学有深入了解，但缺乏认识，仍会迷茫。本文以东城区的一个小学生能够理解的工程设计个案作为例子，阐释工程的本质、工程与科学的区别及两者在STEAM教育中的相互关系，探讨如何在实际情境中应用科学知识和科学推理解决一项工程设计问题，从而突显STEAM教育跨学科学习的精神。（剩余2698字）

试读结束

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