优化科探区活动培养幼儿良好学习习惯

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〔摘    要〕  在课改当下，幼儿的主体地位被一再重申，幼儿主动学习的习惯与能力发展成为关注的重点。本文从科探区的现状着眼，以促进幼儿长远发展，顺利实现幼小衔接为目标，梳理科探区的教育价值。借助科探区域变化的一个个实例，从材料优化调整这一个小点切入，谈教师如何看到幼儿需求，从而不断改变策略，培养幼儿良好的学习习惯，进而支持幼儿发展，实现幼小衔接。（剩余4125字）

试读结束

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