实现科技馆科普活动与学校科学教育交互发展的有效途径

〔摘    要〕  本文从当前科学教育改革的背景、科学新课程的基本理念出发，针对中小学生科学素质的培养和提高，提出有效整合馆校资源、构建馆校合作的对策，特别强调学校与科技馆通过共享资源、共研课程、共创活动三个方面紧密合作，实现科技馆科普教育与学校科学教育的交互发展。

〔关键词〕   科技馆科普活动;学校科学教育;交互发展;科学素质

〔中图分类号〕  G424               〔文献标识码〕  A    〔文章编号〕  1674-6317  （2022）  11-062-03

随着科技发展和社会进步，科普教育的地位日益凸显，学校教育改革也越来越重视青少年科学素质培养，更加关注学生的全面发展。（剩余3988字）