“让我来做小小科学家”校本课程的开发和实施

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〔摘    要〕  小学科学课对小学生科学素养的形成和提高具有重要作用。为了使小学生在更广阔的科学课程背景下学习，校内科学教学不能再仅仅局限于教材，必须开发形式更加多样、内容更加丰富的课程资源。本研究依据科学素养的概念以及校本课程开发的相关理论，通过对学生和校内教学环境的调查，利用校内优势资源——植物园，开发“让我来做小小科学家”校本课程并实施，最后进行科学评价。（剩余3793字）

试读结束

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