举一反三 培养学生知识迁移能力

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〔摘    要〕  以《平均数》一课为例，结合分层次、有对比的练习，将知识建构成一个完整的体系，培养学生的知识迁移能力，使之做到举一反三，从而提升数学学习素养。

〔关键词〕  知识体系;数学;素养;平均数

〔中图分类号〕  G424               〔文献标识码〕  A    〔文章编号〕  1674-6317  （2022）  11-108-03

在进行某个单元或某节课的复习过程中，不少教师往往只是讲解书本上的习题，也有些教师发现学生在一道题上出错率很高，就重点讲解一下。（剩余3712字）

试读结束

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