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中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）22-0055-03
研究现状
现有研究已证实智慧黑板对物理教学的积极作用，如提升课堂互动性、优化实验教学流程等，但多数研究仍停留在完整教学流程呈现或功能介绍层面，未深入剖析智慧黑板如何针对性解决具体教学痛点，导致其在实践应用中存在表层化问题：
一是功能应用单一化。（剩余3247字）
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智慧黑板在初中物理课堂教学中的有效应用：基于教学痛点的解决路径
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