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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）22—0052-03
引言
随着教育数字化转型的深入推进，数智技术与教育教学的融合已成为当前教育改革的重要方向。《中共中央关于进一步全面深化改革，推进中国式现代化的决定》明确提出“要深化教育综合改革，强化科技教育与人文教育的协同发展”，这为教育数智化建设提供了明确的政策指引。（剩余3640字）
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数智赋能初中英语听说深度学习实践探究
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