区域协同与校本创新人工智能课程实施的路径探索
——以银川市兴庆区为例
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）22-0033-04
人工智能时代的到来对教育体系的人才培养机制提出了前所未有的挑战，促使全球多个国家将人工智能（AI）教育提升至国家战略高度，致力于培育具备AI素养的未来人才。美国出台《人工智能教与学》等多部政策强化了人工智能教育的战略地位，英国在国家课程中融入计算思维与编程课程模块，新加坡则依托“智慧国2025”计划推动AI技术在教育场景的深度融合。（剩余4319字）
