“校馆媒”协同模式：针对青少年红色文化传播的协同教育实践新向度

摘要：本文运用参与式观察及个案分析法，针对华南师范大学、《红讲台》媒体、广州农讲所三者联合设计的红色文化“AI双师课”，提出了“校馆媒”协同模式概念，并对其实践路径、成效及运作机制进行了归纳，以期为社会协同学校教育形式提供经验参考与理论革新。

关键词：协同教育理论；社会协同学校教育；红色文化传播

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）22-0089-04

理论与背景探讨

1.协同教育的新课题：社会要素融入学校教育

“协同”概念最早由德国物理学家赫尔曼·哈肯提出，指的是系统各个部分协同工作所产生的作用超越各个部分单独作用时的总和。（剩余5414字）

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