基于“思维可视化”的信息科技教学研究

——以《地址及引用》一课为例

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摘要：随着信息科技课程核心素养的提出，越来越多的信息科技教师逐渐意识到对学生计算思维的培养是教学中的核心。作者以《地址及引用》一课的教学为例，提出在编程之外的教学中，教师应遵循一定的方法和逻辑，构建清晰的计算思维和数字素养与技能的知识脉络。

关键词：计算思维；信息科技核心素养；思维可视化

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）22-0057-03

思维可视化是指运用一系列图示技术把本不可视的思维（思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见的过程。（剩余2751字）